本报记者 王博 潘家栋 通讯员 扶 民 胡金坦
志学及笄岁，丰收大有年。
2001年6月，光山县第三高级中学建校。建校伊始，该校用超前的发展眼光、勇往直前的精神，迅速抓住了光山县普通高中教育发展的机遇；建校以来，该校坚持“高起点、高标准、高质量”的建校方针，大力弘扬“五种精神”，努力践行“精细管理、精品课堂、精心育人”的“三精”教育理念，取得了长足发展。15年来，该校从几间平房，到座座高楼；从粉笔计数，到电脑运算，经历了风风雨雨，变得更加成熟、稳健。对此，该校校长胡振国深有感触地说，只有立足高起点、坚持高标准、保证高质量，才能办好人民满意的学校。
务实重干结硕果
心无旁骛，天道酬勤。随着教育教学质量节节攀升，到2008年秋季，该校招生人数和升学人数分别增加了近10倍，连续8年高考应届生进省专线以上人数、进线率均位居全县第二；应届生高考成绩提高幅度位居全县第一！从2004年首届学生参加高考到2014年，该校高考成绩在全市排名上升51个位次，特别是2015年高考，本科进线509人、省专一进线1481人，本一和省专一进线人数大幅提升。高考成绩与学生进校基础比进步明显。该校现在已经成为全县规模最大、人数最多、校园最美的普通高级中学。
由于学校在未成年人思想道德教育、文明创建、师德师风建设和教育教学工作等方面成绩突出，该校先后被中央文明委评为“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”；被河南省委、省人民政府授予“省级文明单位”荣誉称号；被河南省高工委授予“河南省文明标兵学校”称号；被河南省教育厅授予“河南省师德师风先进校”称号；被河南省爱卫会授予“省级卫生先进单位”称号；被市文明办授予“优秀省级文明单位”称号；被市教育局授于“信阳市示范性高中”“信阳市师德师风先进学校”等称号，并荣获“信阳市普通高中教育教学质量评估二等奖”；被县委、县政府授于“平安建设先进单位”“新闻宣传先进单位”“高中教育教学质量先进单位”等称号。
德育为先创佳绩
以德治校，立德树人。该校六措并举，齐抓共管，即开展学生养成教育，培养学生良好的行为习惯；落实德育内容，有的放矢地开展“国旗下的讲话”和主题班会等德育教育活动；发挥团委、学生会作用，加强学生自律教育，培养学生的社会工作能力，提高了学生综合素质；根据学校75%的学生是“留守生”，学生基础差，有相当一部分“学困生”的特点，持续开展“三理”教育：关注“留守生”，帮扶“学困生”，资助贫困生，在全校师生中开展向特殊困难学生献爱心活动；扎实开展“师德导师制”活动，让每一位学生都能得到“德育导师”的指导和帮助；发挥德育工作的多样性教育功能。
与此同时，该校开展丰富多彩的有益活动，为广大学子创建理想的学习平台，让学生在活动中快乐学习，促进个性成长。开展“师生谈心月”“亲情一线通”、学生书画作品展，以及拔河比赛、植树造林、“致老师的一封信”等活动，既培养了学生的集体主义、人道主义、爱祖国、爱家乡的观念，又彰显了学生个性特长，展现了三高学子风采。
围绕培养学生终身发展的理念，该校提出了学会做人、学会生活、学会学习、学会合作、学会发展等五大培养目标。学会做人就是培养学生的自信心、责任心、爱心、上进心，树立远大理想，并制定切合实际的目标；学会生活，就是教育学生学会自我管理，包括时间管理、情绪控制、目标锁定；学会合作就是教育学生学会包容、学会理解，培养团队精神，提高沟通与人际交往能力；学会发展就是培养学生成功与快乐的思维方式，提高情商，培养学生适应现在、面向未来、终身发展。
同时，该校实施“全员德育导师制”，通过双向选择，让每位教师作为“德育导师”，联系10名至15名学生，让每个学生都有自己的“德育导师”。德育导师帮助受指导的学生制定奋斗目标、学习计划、学习方法，进行人生、理想、道德、生活教育，与学生家长交流，共同解决学生学习、生活、思想等方面的问题。
近年来，该校不仅成为信阳市委宣传部表彰的“三理”教育先进单位，而且以“24小时无真空”管理为代表的学生管理模式受到了社会各界的充分肯定和中央、省、市、县各级主管部门的表彰，2012年2月被中央文明委评为“全国未成年人思想道德建设工作先进单位”。
教学相长树新风
学高为师，德高为范。该校注重师德师风建设活动，不断优化教书育人环境，鼓励和支持全校教师参加自考、函授教育、继续教育，引导全校教职工树立终身学习的理念，形成了崇尚科学、热爱学习的良好氛围。
该校开设“道德讲堂”，聘请知名心理教育专家、师德标兵举办师德师风专题讲座和道德讲堂，以身边事教育身边人，引导全校教师向先进模范学习，树立良好的师德师风，还在全校师生中开展诵读国学经典、弘扬中华民族优秀传统文化活动。2013年以来，在教师中开设道德讲堂6次，在全校学生中开展诵读《弟子规》比赛和演讲比赛，丰富多彩的活动促进学生养成良好的阅读习惯，提高了学生的人文素养，强化了校园文明建设。
与此同时，该校还组织全校教职工开展“全员读书活动”，学习《教育法》《教师法》《公民道德实施纲要》《光山县第三高级中学文明公约》等；利用文化长廊、《工作简报》、校报、网站等媒介，大力宣传学校师德师风建设，营造师德师风建设工作的良好氛围，把职业道德教育作为创建文明单位的基础性、长期性工作来抓，把职业道德教育和校园文化建设结合起来。同时，该校严格班级德育导师工作量化考评，每学年坚持评选“优秀班主任”“优秀德育导师”和省、市、县“师德先进个人”。2011年秋季，该校被评为“信阳市师德师风建设先进学校”；2013年2月被评为“河南省师德师风建设先进校”。
文明花开别样红
文明创建，引领风尚。该校在2007年获得“省级文明单位”称号的基础上，按照创建全国文明单位的总体要求，把行业文明创建摆在重要位置，列入校党总支部工作意见，列入学校“十二五”“十三五”发展规划，把创建文明单位工作与加快学校发展结合起来，与培养高素质教职工队伍结合起来，与争创“文明处室、文明教职工、文明家庭、文明楼院、文明班级、文明学生”等活动结合起来，营造一流环境、建设一流队伍、做好一流服务、争创一流业绩。
为了做到纵到底、横到边，该校坚持文明创建月月有主题活动：一月份积极开展“扶贫、帮困、送温暖”活动，积极参加县、市“文明单位关爱月”活动；二月份开展困难教职工新春慰问活动，组织春节联欢活动；三月份组织干部、职工开展义务植树活动；四月份开展“爱国主义主题教育”活动，利用我国传统节日清明节组织师生祭扫烈士陵园；五、六月份利用端午节对全校师生进行爱国主义教育，以春、夏季“爱国卫生运动”为契机，广泛发动全校师生，配合街道和社区深入开展文明劝导、市容整治、保护环境等活动；七月份组织党员开展庆祝建党节系列活动，开展党的历史和党的知识宣传教育活动；八月份组织职工群众开展“拥军优属”活动；九、十月份以座谈、文体活动等形式，认真搞好国庆节庆祝活动，并做好义务献血工作，认真做好重阳节爱老敬老系列活动；十一、十二月以“志愿者服务”为主题，在各支部继续推广“春蕾计划”，同时，积极参与市、县文明办组织开展的各项创建活动，推进社区志愿服务，组织了四支志愿者队伍，即党员志愿者队伍、青年志愿者队伍、社区志愿者队伍、文明单位志愿者队伍，把参加社会志愿服务纳入到创建活动整个过程之中，把“创先争优”活动融入到精神文明创建工作之中，促进精神文明创建工作更加深入、有序、稳步地向前推进。
在注重软件建设的同时，该校持续加大硬件建设。2012年学校建成6000平方米的学生餐饮大楼。学生食堂学校集体经营，解决了5000多名师生就餐的问题，得到了学生及家长的一致称赞。2012年12月，该校再次被省委、省政府命名为“省级文明单位”！
