乡村教育的“赵新远”模式

本报记者 冯康松 马迎春

2012年，信阳最北部的平桥区王岗乡王岗小学迎来了一位特殊的客人——许昌学院中文系毕业的85后大学生赵新远。从此，一个大学生成了这所留守儿童学校里温暖的来源，而这里的孩子们也多了一位十分爱他们的“爸爸老师”，他如天使般给这个小村庄带来了生机和活力。

昨日，记者驱车两个小时来到了王岗小学，见到了“爸爸老师”赵新远和他的宝贝们。刚进学校，记者就被笑容满面的孩子们热情的三鞠躬和洪亮的“老师好”所震撼，同时也被只有一栋教学楼的村小优美的校园环境所感染。

赵新远告诉记者，四年前的学校、四年前的孩子们与现在简直无法相比。那时候学校环境相对较差，有些孩子性格孤僻不愿与人说话，有些不但不学习还经常惹事……

爱的教育 如沐春风

“这里的孩子大部分是留守儿童，家庭情况复杂，有的是单亲家庭，好多孩子都缺乏爱和安全感。”作为一个刚毕业的大学生，赵新远刚来学校面临这些困难时有些不知所措，生活环境的艰苦让他多次心生逃离的念头。

“音乐课时，我播放着给孩子制作的视频，不经意间，我看见尹经汁哭了，以为被欺负了，原来是想妈妈了。后来好多孩子都哭了，让我心疼。”谈起坚守在这里的力量时，赵新远告诉记者，“那一次音乐课彻底改变了我的决定。我要留下来，做他们的‘爸爸’，用爱温暖这里的孩子们。”

为了改变现状，赵新远给自己的班级起名“缘来一家亲”，秉承着“健康、快乐、感恩、向上”的教育理念。他希望孩子们在班级这个大家庭里互助互爱，学会感恩和分享，懂得孝亲尊师，德智体美劳全方面发展。

针对每个孩子的性格特点，赵新远制定了不同的方案。他希望在这个班级里每一个孩子都被重视，都有自己感兴趣的事情做，各司其职：尹经汁、张寒成为校园小播音员，韩琦的表演天赋在“走模特步”中得到充分发挥，害羞的欣怡不再害怕上课回答问题，格格成了小摄影师，不爱上课的黄明权开始喜欢课堂了……

目前，“缘来一家亲”班级已经有了两届，第一届（2012.9—2014.7）主题是“爸爸老师和67个学生宝贝”，第二届（2014.9—2015.7）主题是“一百五十个孩子一个家”。

“缘来一家亲”班级，在“爸爸老师”的带领下，既是学习的园地、幸福的家园也是快乐的集散地。

走进“缘来一家亲”班级，记者看到教室后面贴满了师生一起成长的照片。赵新远指着每一张照片津津有味地讲述着每一个故事。他说：“城市里有老师一样的爸爸，在这里，我希望给孩子们一个爸爸一样的老师，让他们不再感到孤独。”

班级管理方面，赵新远也采取了“民主管理”的方式。班干部、组长等负责人都是学生自己提名、自己投票选的。在他们班，谁进步谁优秀，孩子们不比成绩，比进步。

为了能让孩子们接受到和城市孩子一样的教育，赵新远通过网络联系到信阳学院，结合志愿者服务与信阳学院团委联合举办了“为乡村而教”活动。现在每周都有大学生为这里的孩子们送上内容丰富的艺术课教学，农村的孩子们照样可以学唱歌、学绘画、学跳舞、学主持……

“缘来一家亲”班级是一个幸福的家园，是一个由“爸爸老师”和孩子们组成的大家庭。在孩子们生日即将到来时，他会和其他孩子们一起为小寿星过生日。他把家访当作自己的必修课，第一届“缘来一家亲”的67个宝贝，谁的家门朝哪，他都记得。

赵新远说：“留守儿童们更需要的是陪伴和交流。”为了让孩子们得到更多的温暖和帮助，他多方联系并举行了“一封信温暖一颗心”“温暖你我心，分享南北爱”活动，让天津静海小学的孩子和王岗乡的孩子，成为笔友；通过开展“牵手大别山，情系淮河岸”的活动，让淮安的孩子和家长来到信阳的农村，也让信阳村小的孩子能免费到淮安做客，实现了信淮一家亲……

情的感染 浇灌心灵

“爸爸老师”这个称呼是孩子们在作文中给赵新远起的。赵新远住的地方和孩子们的教室仅一墙之隔，而他的住处除了简单的生活用品以外，更多的是学生送的自己做的小字画。

在教室外面的阳台上，记者被一盆盆小植物吸引住了，只见每个盆栽上都写有主人的名字。赵新远指着这些盆栽告诉记者：“这些植物都是孩子们亲手种的，主要培养孩子们的生活情趣、责任感和业余爱好！”

平时，赵老师手把手地教孩子们择菜、炒菜、使用电磁炉、洗碗。起初，孩子们闹过很多诸如把菜放进锅里才问要不要放油的笑话。后来，做饭下多少米、放多少水，炒菜添多少油、加多少盐，他们都一清二楚。

“我家孙女在学校不但学习知识文化，还学习做饭、种菜，学校的教育方式真是好啊！” 马子玉的奶奶告诉记者。

林倩由于家庭的原因，脾气比较暴躁，不喜欢和女孩玩，在学校,男孩都怕她，叫她“林哥”。赵新远深知，只有以情感染林倩，才能慢慢地走入她的内心，现在她不仅和女孩们玩，性格也变得开朗了。她说：“我觉得赵老师是真心为我们好，我们都很喜欢他，他说的话我们都会听的。”

为了开阔孩子们的眼界，让他们体验到不一样的教育，赵新远经常利用晚上的时间上网，看看外面的世界，寻找新的教育思路。

感恩教育 身体力行

感恩教育是赵新远教育理念的重要组成部分。他告诉记者：“作为留守儿童，孩子们会经常收到来自于四面八方的资助，他们只有心怀感恩才能有助于他们不断前行！”

在课堂上，“爸爸老师”教育他们心怀感恩，孝顺父母、孝顺爷爷奶奶。课下，他自己也是这样做的。“当初招教报考这里的很大原因是，离父母近些，平时可以多照顾照顾家里。”每个周末，赵新远都会回家陪父母，和父母聊聊天，帮助家里做一些力所能及的家务。

面对四面八方的捐赠，赵新远一方面通过奖励的办法把文具、衣物发给孩子们，利用“以旧换新”的形式将这些资源充分利用。另一方面他还会定期开展一系列弘扬感恩和分享的活动。

关爱留守老人是“爸爸老师”和他的宝贝们定期要做的事情。信阳公益志愿者联合会明港分会会员宋建新告诉记者：“从2013年到现在，赵老师和孩子们从未间断过对村里孤寡老人张奶奶的帮助，每次送去的水果、大米等都是赵老师自己掏钱买的。每次看到孩子们过去，张奶奶都十分开心，他们就像他的孙子孙女一样！”

事实上，“爸爸老师”的感恩教育也得到了回报。“我们的赵老师为了我们牺牲了太多，我们都很爱他，平时家里包饺子、粽子什么的，我们第一时间想到的就是他，害怕他不收，我们一般都把东西偷偷地放进厨房。”

赵新远给记者讲述了这样一件事儿：六月的一天早晨，待他下楼再回来时，孩子们已经把蛋糕、衬衫、裤子、腰带和凉鞋，整齐地放在了他的房间。孩子们提前为他过生日，这已经是第三次了，都是在不知不觉中进行的。

提起那件事儿，马子玉说：“老师的生日一直在暑假，我们想给‘爸爸老师’提前过，让他过一个有我们陪伴的生日。买凉鞋，是因为老师一直没有凉鞋，夏天了穿凉鞋会比较舒服。买皮带，是因为我们看到老师的皮带缝了好几处，想给老师买条新的好看的。”

同事赵世花告诉记者：“赵老师为了孩子们真是用尽了心思，自己的终身大事都顾不得考虑。他是真的把他们当成自己的孩子。他是我们的榜样！”

采访最后，赵新远告诉记者：“我认为，每一个人都应该脚踏实地地做好自己的事业，而我的事业就是我的教育，就是看到我的孩子们都有出息！”