本报讯（胡长青）近年来，罗山县教体局高度重视并扎实开展留守学生教育管理工作，并取得了突出成绩。该县在全国农民工子女义务教育工作研讨会上，作了经验发言，并多次迎接国家、省、市对该项工作的检查。
建立“代管家长”制度。该县各学校每学期初分班级建立留守学生档案，详细登记学生及家长、代理监护人的基本情况，全面掌握学生的身体及心理状况和兴趣爱好等。各班主任、教师与留守学生“结对子”，教师当起“代管家长”， “代管家长”每月至少找其帮扶的留守学生谈心1次，缓解学生的心理压力。
建立关爱留守学生的应急处理机制。该县各学校均建立了完备的“留守子女→学校→家长（监护人）→政府”联系体系，制定完善了突发事件的应急处理机制。
建立家校联系制度。该县各学校“代管家长”每月对留守学生进行家访1次，与家长联系1次，了解交流学生情况。
建立留守学生与父母联系制度。该县各学校要求外出务工家长与孩子保持经常性联系，增加亲子互动与沟通。
建立对口帮扶制度。该县对于家庭生活困难的留守学生，各学校除在“两免一补”政策上优先照顾外，还通过班级、团队互助、校园爱心捐款、社会专项救助等途径进行资助，帮助他们解决实际困难。
建立奖励制度。该县各学校通过开展丰富多彩的教育教学活动，让留守学生在活动中增长知识、开阔视野、提高能力，并及时表彰奖励表现好、进步快的留守学生，树立榜样并鼓励他们不断追求进步。
