鲁庸兴
朋友的孩子丹丹5岁，在幼儿园和家里都讨人喜爱。有一次在家，突然发起脾气来，把新买的玩具汽车摔在地上。爸爸把玩具捡起来交给她，好言相告，丹丹不但不理睬，反而“示威”，再次把爸爸手里的玩具打在地上。爸爸感到有必要管教，就打了她一下，丹丹便大哭起来。正在厨房里忙碌的妈妈闻声赶来，孩子如见“救星”，哭得更厉害，把摔在地上的玩具又狠狠地踩了一脚。丹丹的爸爸把事情经过相告，谁知做妈妈的听后不以为然，反而责怪爸爸：“弄坏一只玩具，值多少钱，也值得打孩子吗?”接着哄丹丹不要哭，又教丹丹骂：“爸爸坏。”于是父女间的教育矛盾，迅速转化为夫妻之间的“舌战”。
这种事件，在一些独生子女家庭中经常发生，它往往会给孩子带来不良的心理影响。
现在大多孩子是独生子女，这些孩子成了“小太阳”，大人都围着孩子转，当孩子有了缺点、错误时，大人们有的主张批评教育，有的却要包庇护短，往往是爷爷奶奶与父母的意见不统一，有的父母之间认识也不一致，不同的情绪、不同的态度、不同的做法往往在孩子面前暴露，这不仅影响家庭和睦，更不利于教育孩子，致使孩子是非不清，不知道自己应该如何做才算正确。
对孩子的教育，当家庭成员发生分歧时，应该冷静下来，私底下找个时间互相交流，而不应该在孩子面前互相指责。不能一方“唱白脸”一方“唱黑脸”，一来避免造成误解，从而影响大人之间的关系，二来孩子找到漏洞可钻，不好的品行和习惯就会逐渐形成。父母教育有分歧怎么办呢?做父母的应该“商”、“谅”。在处理问题上互相谅解，求同存异取得一致。但决不能把分歧暴露在缺乏辨别能力的孩子面前。否则，像丹丹的父母那样，对孩子的心理发展和品德塑造，是没有好处的。当碰到事先商量不够、尚未达成一致性的问题时，那么至少在子女教育上，应该采取形式上一致的权宜之计。
家庭教育的一致性，指的是家庭中每个成员对孩子教育的一致性，就是说对于同一件事，家庭中的每个成员对孩子要有同样的要求，以达到同样的目的。
