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9月9日，刘文婷给中午留校午休的孩子盖被子。
1990年，18岁的刘文婷从河南省特殊教育学校毕业后，来到了洛阳市老城区培智学校,成为学校的一名音乐老师。25年过去了，她也由当时学校里最年轻的老师变成了现在教龄最长的老师。
洛阳市老城区培智学校是一所特殊教育学校，在校的40余名学生全部为智障、残疾儿童。特教教师除了要进行正常的教学任务以外，还需要负责智障儿童在校期间的饮食起居。
在培智学校内，80%的孩子生活难自理。太多东西需要刘文婷手把手地教。她教孩子发音、说话，教孩子握笔、写字，教孩子上下楼梯，教孩子唱歌、跳舞，教孩子叠被、系鞋带。
刘文婷说：“大部分人第一次见这些学生，可能从他们的神态、走姿能看出他们的与众不同，甚至有人还会有些害怕，但随着慢慢地接触，你会感受到他们的热情和单纯。”
在许多孩子心目中，刘文婷是老师，也是亲人。正常孩子几分钟能弄懂的问题，这些孩子要花费九牛二虎之力。很多孩子话都说不清，路也走不稳，更别说上音乐、舞蹈课了。上音乐课、排节目时，每个音符、每个动作刘文婷都要千百遍地教，难度可想而知。
刘文婷告诉记者，特教老师的教育对象，都是一些在智力或生理上有缺陷的孩子，学生能独立、快乐的生活就是她最大的目标。 新华社记者 李 博 摄
