王丹
2011年夏末，教惯了大孩子的我，满怀忐忑，接手了低年级班主任工作。四年下来，苦但又快乐着。每天，我的生活几乎都是这样度过的：
早上7：40，我准时出现在教室门口。七十多个孩子已陆续到校，安排值日生打扫卫生，我自己也拿起抹布把讲台擦干净。可是孩子们还太小了，扫地往往扫不干净。有个孩子风风火火跑进来，他看到我，赶紧收住脚步，怯生生地看着我。我卸下他的书包，把他甩到脖子后面的红领巾轻轻地扭到胸前，放端正，再看他，眼睛里已盈满笑意，“不用跑，时间来得及”。
有个学生的作业又没做。看着他低着头站在我面前，我会问一下：“怎么回事？怎么又不写作业？”答案当然还是他忘了。这个孩子，每天都忘写作业，与家长沟通过多次，却几乎没有任何效果。试用过很多种方法，我疾言厉色，他就痛哭流涕，我语重心长，他就沉默不语……看着他，我感觉自己无力又无助，但还是想着用什么办法让他按时完成作业。
7：50，预备铃声响起，同学们全体起立跟着唱校歌，我一边巡视一边用眼神提醒那些不情愿唱歌的孩子。
8：00，晨诵读铃声响起，安排孩子背诵经典古诗词。忙到8:10，第一节如果有课我就留在教室，没课的话就要去办公室批改作业了。
上午第二节下课后是大课间，学生们排队下楼做操，往教室里看了一眼，还有几个孩子在那儿磨蹭，我过去催促他们赶紧出去。操场上，孩子们说着，笑着，极力放松着自己刚从课堂上解脱出来的紧张神经。广播操音乐响起，孩子们抬臂，踢腿……前面有几个孩子挤成一团。怎么回事？我疾步过去，原来，两个男孩又发生纠葛了。看到我过来，他们争着说自己的理由。“他碰着我了。”“是他先碰我的。”化解矛盾的同时，我还在引导他们思考：为什么从来都没有想过自己也正在伤害别人！
真快！放学时间到了。我抓起包，护送学生出校。学校门口是马路，每到放学时分，爱孩子心切的家长便会把路堵得严严的。人多，车多，学校要求老师把学生送到路口处。孩子们排队出门，不时有家长急切地喊孩子的名字。学生用眼神询问我是否可以脱队去家长身边，我用眼神制止。学校要求家长在路口接孩子，为了孩子的安全，我必须坚持原则，于是，我带着学生往前走，故意忽略家长们愠怒的目光。
每一天，许多天，都是这样，平凡而琐碎，大概小学班主任工作都是这样。当我一次次看到一个个学生，写着和我一样的字体，用和我一样的眼神和语气，一本正经地说我曾说过的话，处处从他们身上看到我的影子时，所有的苦又好似烟消云散，我又像是吃了蜜桃一样，一下子甜到了心底。
快乐无处不在。当看到孩子们在我的影响下健康快乐地成长；当看到孩子们在我的教育下有点滴进步；当所带的学生、班级获得佳绩；当辛苦付出得到家长、学校的肯定和认同；当家长告诉我，孩子变了，变得听话懂事了……那从心底往外涌出的甜蜜让我倍感快乐。这种快乐让人心潮澎湃，让人热血沸腾！
“用心感受才能快乐，不求回报才会幸福”，我将带着这群阳光四溢的孩子，幸福快乐地走在阳光大道上！四（3）班的孩子们大声喊出我们的班训——“我不是最聪明的，但我最努力！”
（作者系平桥区三小四（3）班班主任）
