□王 芳
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是对教师无私奉献精神的写照。没有对学生的爱，就不可能有真正成功的教育，我深知这样的道理。作为一名高中班主任，每天的工作细碎而繁琐，我每天我都以奔跑的姿势演绎生活。很累，但是我觉得累并快乐着，痛并幸福着。
以爱育爱，做学生的领路人
“干一行，爱一行”，为搞好班级管理工作，我坚持每天“三个一”：早来一会儿，晚走一会儿，和学生多呆一会儿，用真心让每个学生都感受到老师的关爱。
高中3年是学生世界观发展、变化的最重要阶段。同时，他们面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，有些学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。鼓励学生树立正确的理想信念和价值观便首当其冲。为此，我坚持每周开展一次宣言活动，宣读时要求学生全身心投入，整齐响亮，喊出激情，喊出效果。
真心付出，做学生的知心人
有道是：真情兮，春风熙熙如母爱。多年的教育教学工作使我深切地感悟到，教育是一门爱的艺术。在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，我学会了用真情和爱心去温暖学生的心灵，用智慧和坦诚去开启学生的心锁。
作为班主任，既要关心学生的生活及健康，还要关心他们是否有科学的学习方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。要让学生成才，就必须关心他们、爱护他们，做他们的知心人，学生在校的饥寒冷暖、喜怒哀乐，我是事事关心。干班主任工作以来，我一直把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之以恒”作为管理班级的座右铭。我常常这样鼓励学生：如果你是棵树，就要参天；如果你是小草，就要绿一片地；纵然你是一颗流星，也要划破夜空，给暗夜带来光明。
大爱无声，做学生的贴心人
多年来，我总是无私地把爱奉献给全体学生，让每一个学生都从爱里汲取奋发向上的力量。“有困难找班主任”是我经常对学生说的一句话。由于经常关心和帮助学生，学生也把我当作贴心人，一有困难，首先想到的人就是我。
相信学生，尊重学生，对于优秀的学生来说教师容易做到，对于学困生，要做到就比较难了。教育学中的“木桶理论”告诉我：班级管理的成败就在这部分学生的身上。作为班主任，我坚持用自己的耐心、自信和诚心，善于发现学生的强项，我坚信每位学生都有自己的闪光点，挖掘学生的潜力，捕捉每一个教育契机，适时表扬、鼓励、体贴后进生，培养他们的自尊心和自信心，让这部分学生不成为掉队的孤雁。
“桃李不言，下自成蹊。”在我的影响下，所带班级尊师爱生的好风气，在同学们之间流动着、传递着。当学生看到他们的老师站着讲课累得难以支撑时，马上会有同学送来一个凳子或一杯清茶；如果哪个同学在生活或学习上遇到了困难，也马上会有其他同学向他伸出援手，给他以力所能及的帮助。
人最大的幸福就是做自己喜欢做的事情，无怨无悔。在班主任工作中，我心里一直充盈着浓浓的爱意，爱如绿叶，衬托着千万朵桃李之花，让他们尽情开放。
（王芳，中学英语高级教师，现任信阳市六高高三（10）班班主任。曾获得河南省文明教师，平桥区优秀教师、模范班主任称号）
