□董 瑞
如果说教师是人类灵魂的工程师，那么班主任就是这些工程师的领头人。同时我也坚信，一个好班主任才能带出一个好班级，所以班主任工作的意义非凡。那么，我们应该如何做好班主任工作呢？我觉得应从以下几个方面做起。
一、用自己的人格魅力感染学生
班主任的人格风范对学生有着“春风化雨”的特殊作用。班主任素质的高低，直接决定着他所带班级学生的素质。教师潜移默化的影响比空洞的说教更有效。中学生的模仿能力很强，当他在心目中崇拜一个人的时候，会极力模仿其一言一行，一举一动。初中生正处在身心发展关键期，教师的影响至关重要，因此班主任树立良好的自身形象会对学生施以有效的影响，班主任只有不断致力于自我完善，才有资格影响和塑造学生。因此我非常注意完善自己，认真学习教育教学理论，潜心钻研课堂教学，练好“内功”。在课堂这个大舞台上充分展示自己的才华，形成具有自身特色的教学方法，用人格力量去感染学生，形成学生学习的同心力，达到“亲其师，信其道”的效果。
二、健全机构，完善管理
在科技发展的今天，素质教育已成为中国教育的主流，因此班主任肩负着培养综合人才的重任。班主任要不断完善管理，使班级运行进入最优化轨道，在班集体中强调集体的作用，让每一个学生通过各种各样的集体活动，扮演适当的角色，进行人际交往，了解自己的素质和才能，激起他们新的追求和愿望，使集体成为促进学生良好个性品质发展的场所。班主任要给每一个学生创造成功的机会，每个人都有自己的特长，为了集体的成功，让每个学生将自己的精神财富贡献出来与他人分享，使每个学生都意识到自己是集体的一员，人人都为集体增光添彩，从而进一步增强学生们的主体参与意识，努力做集体的主人，增强班级凝聚力。班主任不失时机对学生开展传统美德教育，树立起艰苦朴素的精神。班集体是一个小的社会群体，他们除了受到社会和学校的各项规章制度的制约之外，还应有自己的管理制度和纪律要求。我的班级建立了卫生扫除制度，干部值勤制度，学习制度，考勤制度等。制度一旦形成，严格把关，形成相互制约、互相监督的约束机制。同时建立激励机制，在班级形成人人参加管理的局面，从而形成学生关心班集体，热爱班集体的氛围。
三、勤字当头，充当路标
依据多年的班主任工作经验，我认为班主任必须具备“五勤”：眼勤，做到眼观六路，洞察秋毫，辨别真假。耳勤，随时耳听八方，明辨是非，及时广泛准确地听到有益的意见和建议。嘴勤，以情动人，以理服人，随时扫除学生学习、生活上的障碍，唤起其奋斗的动力。腿勤，在走访中了解情况，解决问题。脑勤，经常多层次、多角度思考问题，以免学生走弯路、误入歧途。总之，班主任要常把自己置身于学生、家长、各科教师与社会之间，随时充当学生前进道路上的路标。
（作者系平桥区胡店乡中心校教师）
