□刘友军
班主任的生活好像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。班主任工作平凡而琐碎，它并没有什么惊人之举、轰轰烈烈，但却实实在在、事关重大，可谓平平常常才是真，真真实实才是美。为了走好每一步，我坚持做到“五心”——爱心、信心、细心、耐心、虚心。
对学生始终充满爱心
工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个学生，始终以期待的目光关注着每一个学生，从不因学生学习成绩差而歧视学生。既为取得好成绩的学生感到高兴，也能谅解学生学习中的失误，让学生时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心朋友。在教学工作中，我认真遵循教育教学规律，认真钻研业务，不但精通了自己所教学科，还认真钻研其他学科，我的学生都愿意把自己生活中和学习上的问题拿来请教我，我也成了学生们心目中的知心朋友。
自信并树立信心
信心是做好班主任工作的保障。班级管理是班主任工作的主要环节。因此，班主任要加强管理，严格要求，树立信心。
首先自己要树立自信心，无论你所管理的班级基础如何，一定要发现它的优点，发现每个学生的长处。树立班级管理的信心，充分发挥班主任在班级管理中的核心作用。其次要给每个学生树立信心，班主任要根据对学生的了解，对每一位学生都给予鼓励式的评价。同时班主任还要提醒自己要用信任的眼光对待每一位学生，帮助他们树立信心，给每位学生提供发挥个性和特点的空间。
日常工作中不能少了细心
有人说班主任是世界上“最小的主任”，可这“最小的主任”管的事却特别多、特别细。大至教育教学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮的小事，样样都要班主任操心。因此班主任还应有一颗纤细如发的心——细心。为此，我认真做好“六个勤”，即“勤观察、勤交流、勤电访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。
总之，不厌其烦，不厌其细，是班主任工作的有力保证。
耐心引导，循循善诱
耐心是做好班主任工作的关键。耐心细致地做班主任工作，能使佼佼者策马扬鞭、奋发向上，也能使心灰意冷者重整旗鼓，奋起直追，形成你追我赶、不甘落后的局面。
耐心体现在班主任工作的全过程中，要针对不同学生的思想动态，做好学生的思想教育。课堂上要耐心地讲解答疑，课后要耐心地跟踪辅导，活动中要充分挖掘他们的闪光点，做到耐心引导，循循善诱。
开学的第一周，我的班里有几个学生没按时完成作业，我找到他们询问原因。其中一个说，是我们懒，对他的诚实和坦率我马上给予了肯定。几个学生承诺说把作业补回来，我马上表扬他们态度好，鼓励他们改正不足，努力上进。之后很长的一段时间，我都在学习上对他们进行耐心的跟踪辅导，千方百计挖掘他们的闪光点，哪怕是微小的进步，都及时给予恰到好处的表扬，后来他们的学习有了明显的进步。
虑心学习，提高自身素养
班主任工作不能唱独角戏，孤军奋战。经常向各科老师了解和通报班级学生的情况，共同商讨管理方法，这样班级管理就能形成齐抓共管的局面。班主任在教育学生的同时，也必须受到学生的监督。曾有学生给我写了一张纸条：老师，能不能民主一点，能不能少批评多鼓励。这引起了我的反省，于是与学生座谈，听取学生意见，采纳学生提出的“民主管理”的办法。
总之，我认为没有爱心，不能从事班主任工作；没有细心和耐心，做不好班主任工作；没有虚心和信心，不会有成功的班主任工作。只要付出真心，就能收获成功。
（作者刘友军,市七中八(12)班班主任,一级教师，市级优秀班主任，班级管理论文曾在国家级班主任论坛交流并获一等奖。）
