□本报记者 华 唯 张方志 文/图
在息县三中，有一位50多岁的老师，他每天几乎是第一个来学校，放学后又几乎是最后一个离开校园。来到学校后，他总会将校园巡视一遍，看看哪个角落有垃圾啦，瞅瞅厕所的水管是否漏水啦……夜晚放学后，他会再次将学校巡查一番，看哪间教室的灯是否没关，哪间教室的门是否还没锁……这个老师叫黄祖卫。
黄祖卫是息县三中副校长，但是他最得意的角色不在此，而是他班主任、化学老师、学校后勤管理员的身份。在黄祖卫十几年的教学生涯中，他始终站在三尺讲台，坚守在教学一线，同时又额外承担起学校的后勤管理工作，让每一个他所就职的学校岗位都井然有序。
黄祖卫1984年从教，在息县临河中学就职。从那时起，他就经常在夜里十一二点把工作完成后自己才回去休息，早晨四点多钟又早早起床和同学们一起早读。在二十年的临河中学教育生涯中，黄祖卫始终坚持早晨第一个进班，夜里，待学生全部睡觉后才休息。每当有学生见他太辛苦，要他回去休息时，他却总说：“没事，我还年轻，精力充沛着呢，你们都不累，我又哪里会辛苦？”如今，黄祖卫不再年轻，但是他还保持着和年轻时一样的习惯，早起晚睡，始终和学生们待在一起。“当班主任就是要全身心投入，以人格的力量感动学生，以榜样的力量影响带动学生。”他这样对记者说。
2004年秋，黄祖卫被调入息县聋哑学校。在这里，他看到了聋哑儿童渴求知识的目光，心灵受到了巨大的震动和洗礼。他暗下决心一定要让这些残疾儿童也能享受到正常孩子一样的待遇。于是，他每天早晨早早来学校和保育员一起帮助小孩子穿衣服，教孩子们叠被子，洗脸、刷牙，组织孩子们吃饭。同时他还在县里大力宣传，动员聋哑孩子去学校学习。由于资金不足，他和同事一起筹措资金，为孩子们添置学习用品和生活用品，维修学生寝室、床铺，使每一位学生都能在爱的呵护下幸福、快乐、茁壮成长。
黄祖卫开始只有高中文凭，可是他刻苦好学，勤奋努力，虚心求教，不仅向有经验的教师求教学习，而且还和学生一起做题研题。除此之外，黄祖卫还订阅了十几种与化学相关的报纸刊物，不断丰富自己的知识。他认真学习教学理论，努力研究教学方法，积极参加各级化学教研会，使自己的教学水平不断提高。
在教学中，对学生，他因人而异，因材施教。对基础差的学生，他精心选择恰当的方法，让他们尝到成功的喜悦，从而树立信心，对学习产生兴趣。
刻苦的努力总能换来成功的回报。几十年的教学生涯中，黄祖卫的论文多次获奖。在河南省初中教师化学优质课大赛他获得一等奖。他本人多次被评为县优秀教师、教学质量先进个人，1995年被评为全国优秀教师。然而他却说：“我只是做出了一点成绩，党和人民却给了我很大的荣誉。在今后的工作中，我还需更加努力，为三中的蓬勃发展尽心尽力！”
