□刘义宏
随着人们生活质量的不断提高，轿车正以比率的速度进入寻常百姓家，而学习驾车技能也已成为不少人新的生活追求。甲午年夏秋季，笔者的学车经历就是一段很有趣的生活。现择其二三，以飨读者。
学教无类
孔子办学秉承“有教无类”，而驾校则是学教无类。无论学历、职业及身份，只要符合年龄和身体条件皆可缴费学习。驾校学员的年龄差别之大、职业分类之繁也堪其无比。驾校的学籍及教学管理很灵活，不分年级分科目，不分班级分教练。学员的学习方式也有很大的自由度，根据个人实际，全天候、半日制、间断式训练皆可，只要在规定的3年期内学完科目考试取得驾证就行。尤其是那些在外地求学的学子和谋业的人士，间断训练时间大都在半年甚至更长，再返校训练时，不仅原同期入校的学员毕业了，就是原教练对其也有些陌生了。由此看来，驾校这种学习时间的随意性和教学方法的灵活性，也不失为一种培养技能人才的好模式。
长幼无序
长幼有序是我们的传统礼仪，对于驾校学员的训练，并非是谁年长谁先练或多练，而是遵循先来后到的顺序规则。礼仪和规则是两码事，长幼学员都能自觉遵守。王姓教练有位年过六旬的老大姐学员，有次碰面问她，你也排队练啊？她不假思索地应答：“都是学员，有啥特殊啊？！”语气不容置疑。旁边一女大学生模样的学员附声道，奶奶从不让照顾，练得比我们还认真。看到这祖孙般年龄差距的学员在一块学车，既彬彬有礼，又井井有序，我在想，如果凡是有人群的地方都如此，那么，我们这个社会的文明程度就更高了。
师徒无隙
尽管教练与学员之间的年龄、性格、阅历等情况差异大，但相互间没有等级和距离，有的是相融和缘分。会抽烟的，不分你我；会喝酒的，不攀男女。练车场上，尊师爱徒的场景处处呈现。学员们争着为教练擦洗车辆、沏茶让座，而教练也针对不同学员因人施教。我的两任教练各有特点，科目二的教练很细心，善做学员的心理疏导工作，帮助一女学员重拾自信心，终于再次考试合格。科目三的教练很耐心，不厌其烦地纠正学员的动作，焦急时最多咂咂嘴，从不声言厉色。总之，虽然驾校也是铁打的营盘流水的兵，一批批学员聚而又散，但师徒共酿的情感永驻各自心间。
