人民防空教育是国家根据国防的需要，对公民的国防观念、人民防空法规、人民防空知识和技能等方面施加影响的活动，它是人民防空斗争思想和精神方面的准备。和平与发展是当今世界的两大主题，但世界并不太平，地区冲突和局部战争的威胁远未消除，正所谓“树欲静而风不止”。随着高技术武器装备在战争中的广泛应用，战争形态和作战样式发生了根本性变化，为广大人民群众在未来战争中保存战争潜力提出了更高的要求。人民防空教育是国防教育的重要组成部分。在当今高科技发展的时代里，我们只有不断深入开展全民防空教育，树立“居安思危”的防患意识，增强国防观念，掌握人防知识和技能，才能在战争来临和平时自然灾害、突发事故发生时，实现自我保护，减少伤亡和损失，保存战争潜力。因此，在新时期军事斗争中开展全民防空教育是时代发展的必然趋势。
经过近年来的几场高技术条件下局部战争及我国近年来发生的一些自然灾害事故，广大群众也应该认识到现代战争环境对居民的危害和多发性灾害对人民生命财产的威胁。所以,人防部门从多渠道向全民普及人防知识就显得十分迫切，在此形势下就有必要进一步认识人防教育的意义和作用。
(一)人民防空教育的意义可以形成几条认识
1.人防教育是全民教育，而不仅仅局限于党政机关人员及学校教育阶段。
2.通过系统的人防教育，全体人民要不断增强国防观念和人防意识。
3.人防教育不是单靠书本上的理论学习，而是要通过一系列的演练来掌握可应急运用的知识与技能。
4.人防教育的最终目的是通过各种教育环节使受教育者能够掌握在高技术战争条件下及自然灾害发生时将自身伤害减到最轻的技能。
(二)人民防空教育的作用
1.明确人防教育的出发点是要在未来空袭和各种突发性灾害中减少人民群众的生命财产损失，其中战争灾害是影响面最大、危害性最强的灾难，人防要不断地适应高技术战争的需求，提高未来城市防空的整体防护能力，结合城市的灾害、事故和反恐形势需要，从中找出人防教育应不断拓展的内容。
2.突出人防教育的实效性。无论是防空还是防灾，在应急阶段居民应急行动是一致的，只是针对不同的情况，用不同的防护急救方法。要着重对居民、学生进行灾后10分钟的生命自救，灾后三天的生存坚持教育和稳定的应急心态教育，务求在平时灾害、事故中看到实效。
3.人防教育的知识、技能的掌握必须逐步体现人防教育的全民性。人防教育开展几十年了，再也不能只在学生中进行了。
4.抓好人防教育的计划性。应根据城市的具体灾害、事故和防空需求，由人防部门提出各种居民对象每年训练的内容、要求及考核标准，并和相关单位一起帮助确定训练方法，城市的防护水平自然就会得到提高。
