□田红阳
群众路线教育实践活动自开展以来，各级机关单位群起而动，认真响应习近平总书记的讲话精神和相关的文件精神，迅速投入“战斗”，在这“热闹非凡”的环境中，我认为，我们更应该注重实效，梳理思维，找到成功施行群众路线教育实践活动的“门道”。
端正心态，是开展群众路线教育实践活动的“通行证”。政策之所以能行之有效，原因在于能够领略到政策的实际含义，更为重要的是愿意去理解政策的实行意义。群众路线教育亦如此，如果政策施行者的态度不端正，学习的心术不纯净，那么再好的改革政策，再好的惠民措施，也只是竹篮打水一场空，也只是纸上谈兵，在实际中昙花一现，因为你心里怎么想，你就会怎么做。美国社会心理学家马斯洛说过这样一句话“心态若改变，态度就跟着改变；态度改变，习惯就跟着改变；习惯改变，性格就跟着改变；性格改变，人生就跟着改变。”我们只有端正住自己的心态，才能从更深层次、更高境界去理解和学习群众路线的重要意义，才会从本身做起，坚决做践行群众路线教育的榜样标识，带领干部从零开始，做到一百。
深入学习，是实践群众路线教育活动的“敲门砖”。活动要开展，政策要实行，效果要达到，首先要自身将精神学习透彻，了解透彻，能对所有信息信手拈来，所以学习是践行群众路线教育的极为重要的一步，而要达到熟能生巧的地步，则不能只浏览，需要深入的学习，能透过现象去理解本质。深入学习，要心勤，必须敢于吃苦并善于吃苦，愿意花比别人更多更长的时间去学习，去理解，去剖析，心里勤劳，思维勤劳，多思多想。深入学习，要手勤，思考之后要标记，要记载，要形成自己的语言，要形成典型。深入学习，要腿勤，要走向街头，走到基层，了解不同年龄不同层次的人群看法。深入学习，要口勤，不吝发问，对于自己理解不透彻，学习不明白的地方，要多问。深入学习要有所选择，不能一概而论，要学会抓住精髓，提炼学习对象的“真金白银”，周恩来总理说过，加紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。群众路线教育实践活动，纷繁复杂，在学习当中，更要学会取其精髓，取能为我所用，为群众所用的有益知识和技能，造福一方百姓。
行动措施，是成功开启群众路线教育实践活动的“钥匙”。只有行动，才能决定价值，只有措施，才能收获口碑。成功践行群众路线教育实践活动，只有形成措施，开展行动，才能收获实效，才能真正将惠民措施用之于民、益之于民。行动，不是指在党委政府身边行动，不是指在领导干部旁边行动，而是要深入到群众之中，融入群众之间，传达国家政策，了解群众之所想，倾听群众意见，切实解决干部与群众最后“一公里”的实际问题。措施，不是指一纸空文，不是指泛泛而谈，而是指可行性指数能顺利攀高，指能为群众将好事办好、实事办实，政府单位施行后能确实劳有所得的措施，能一扫障碍，获得群众理解，深得群众认同、赢得群众口碑的实效性措施。
长效机制，是践行群众路线教育实践活动的“收官”保障。孔子曰“吾日三省吾身”，开展群众路线教育实践活动更需要边工作，边反省，边总结。开展活动过程中要时刻记录，时刻总结经验教训，完善不完美的措施，摒弃不实际的做法。要做到“任务一同下达，工作一起实施，制度一并建立”，通过建立机制保证群众路线教育活动施行的有效性，保证群众利益的稳固性，保证行动措施的长期性，与此同时，通过建立机制保存先进做法，优秀经验，并将这些有利机制应用于政府工作的方方面面，结合典型案例，为以后开展工作提供参照，延伸群众路线教育实践活动的影响。
聚沙成塔，集腋成裘，相信经过我们自身一步一步的努力，一点一滴的积累，一心一意为百姓谋福祉的行动，走好走实这“四大阶梯”，群众路线教育实践活动会在我们的用心 “经营”下收获更丰硕的果实。
（摘编自《人民日报》）
