□杨 阳
数字音像技术、计算机多媒体和人工智能技术、互联网络通讯技术、虚拟现实仿真技术等被称为现代教育技术。各种现代化的技术逐步应用于教育，将对整个教育系统产生全方位、多层次的深远影响。
一、现代教育技术对教师的影响
现代化的教育技术使教师的工作不再千篇一律、周而复始，使教学工作被动性、单调性减少，主动性和创造性增加，使教学的趣味性增强，让学生保持高度的注意力，保持旺盛的学习劲头。
现代化的教育技术使教师不再忙于大量无休止的事务性的工作，运用计算机来管理教学，其效率之高和误差之小，是传统的管理手段所无法比拟的。例如，期末考试的出题、打印、校对、印刷等历来是学校头疼的事，有了计算机的题库管理，这些便可迎刃而解。
教师利用现代化的教育技术，可以为自身学习和提高带来很多方便。教师不脱产就可以学完许多新的课程。计算机网络和信息资料库，使教师不再受学校或地方图书馆的限制。一些过去无法开设的课程，也因教学软件的普及而变得易如反掌。
当然，由于现代化教育技术的不断运用，也必然使教师面临一些新的挑战。教师必须学会选择和开发新课件，否则，在多种媒体的综合利用中，他们只能是被动的追随者。
二、现代教育技术对学生的影响
现代教育技术，特别是电子计算机一旦成为学生的“智能老师”，学生就可以根据自己的愿望来安排自己的学习，把传统的教学模式变为学生自定步调的学习模式。
在电子计算机等“智能老师”面前，学生可以从容不迫地学习，充分发挥学习的积极性和主动性，而且可以不受时间、空间的限制，自由地安排学习。
在新的“智能老师”面前，学生必须改变等待“填食”、“灌输”等被动的学习方式，变成一个积极的参与者。学生必须在众多的利用计算机学习的系统中，学会充分发挥自己的作用，努力成为与教师同等地位的计算机网络成员、数据库用户。
三、现代教育技术对教育内容的影响
利用计算机等现代教育技术可以把现实世界与未来世界中的各种情况，用生动、逼真的形式表现出来。这对于学生兴趣的培养、学习动机的激发，必将产生巨大的作用。
利用现代教育技术，可以创造出适合学生个别差异的各种课件，各种新的知识也会迅速反映到教学内容中来，教学内容滞后与时代发展相矛盾的问题也将得到解决，课程设计也不再仅仅关心将一些现成的结论教给学生，而会把更大的精力放在让学生如何获得知识这个方向上来。
现代教育技术的广泛应用，还使过去一些无法开设的课程或无法普遍开设的课程有了开设的可能和普及的条件。各种模拟技术，可以使学生产生身临其境的感受。
四、现代教育技术对教学组织形式的影响
现代教育技术的普遍运用，将使传统的教学组织形式有一个彻底的改变。那种以教师为中心，以班级授课制为模式的格局将逐渐被打破，以学生为中心，以个性化学习为目标的新的教学形式将逐渐增多。现在，不少国家出现了无年级学校等教学组织形式。这些教学组织形式鼓励学生自我设计，如自选学习内容、自定学习时间、自定评估手段等，给予学生极大的学习空间。
在新的教学组织形式和教学技术的冲击下，传统的教学设施开始发生前所未有的变化，过去那种方格盒子式的教室，正在被一种新的叫做“开放空间”的教学建筑取代。在这种四周没有墙壁、只有“可移动”教学设备的教室中，不是教师和学生去适应一成不变的空间格局，而是根据教学需要进行更为迅速的教学组合，既可以进行常规的教学活动，也可开展特殊的教学活动；既可容纳传统的教学单位，也可容纳更大或更小的教学单位，如小队教学、小组学习或其他个别化的教学形式。在这种教学场所中，教学双方将赢得更广阔的活动空间，获得创造性思维的更佳组合形式。
（作者单位：固始县分水亭镇一中）
