李 芳
去年年底，市人民政府机关幼儿园开展了以班级为单位的创造性游戏观摩活动。其中，角色游戏、表演游戏、结构游戏等内容形式多样，丰富多彩，不断带给大家惊喜和启迪。
活动前，有方案有计划；活动中，有目标有指导；活动后，有感悟有反思。师生们在整个观摩和评议的过程中，都在欣赏和被欣赏，观摩和被观摩，关注和被关注。享受着过程，总结着得失，获得着经验，使这个新颖独特的游戏活动散发着魅力，创造着价值。
新的理念，新的方法，新的思路，新的模式，新的环境，新的构架，师生们共同感受着新奇新颖的教学活动带来的新鲜感。用心设计准备的活动令大家大开眼界，班级教师之间心有灵犀，默契配合、勇于创新，共同达成教育目标，是本次活动顺利开展和进行的重要前提。
该园在学习领会《3岁至6岁儿童学习与发展指南》精神的同时，结合园所实际，勇敢果断地迈出了探索进取的步伐，教师们根据自己对创造性游戏活动的理解和思考，将其转化为生动有益的教育行为，引导着孩子们通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习、活动，逐步尝试体验着游戏带给师生们的经验获得和快乐愉悦。
活动中，大家以饱满的精神状态，认真推敲研讨，积极参与分析。精致逼真的场景设计，变废为宝、独具匠心的手工制作，活灵活现地再现了一个个熟悉的社会区域，为孩子们的社会交往、语言交流等营造了美好适宜的环境和创造发展的机会。而孩子们在游戏中更是神气活现，在充满自信想像的空间里，由模仿到创造，诠释出形形色色的职业形象，令观摩者忍俊不禁，赞叹不已，并从中得到了启发和鼓励，更加明确了对活动定位的把握和理解。
建立在幼儿需要和兴趣基础之上的指导，才是幼儿乐于接受的，关注幼儿在游戏中的冲突，就容易抓住问题的关键，帮助幼儿顺利开展游戏。本次活动的组织实施，为该园之后的教育活动奠定了坚实基础，指明了发展的方向和目标，我们会通过不断的学习研究，扬长避短,提高认识。
摸索中前行，反思中成长，真正实现和发挥创造性游戏带给我们和孩子们意义深远的教育价值，使大家各方面能力都能得到充分的提高，让我们携手并进，扎实前行！
