项俊普
逆反心理是指在一定的外界因素下，对某类事物产生反感情绪，作出与该事物发展常理背道而驰举动的一种不正常心理状态。
一、逆反心理的成因
1.现在的孩子，在学校无法满足在家庭中享有的一切“特权”时，就会产生逆反心理。
2.教师教育方法简单、生硬；内容单调、呆板；观念陈旧，对学生专制压抑、束缚；教师不良情绪的影响，都可能导致学生产生逆反心理。
3.孩子随着年龄的增长，他们渴望自主、独立，渴望表现自我，渴望摆脱家庭、学校的严格管制。此时，孩子也容易产生逆反心理。
二、采取的对策
1.教师和家长都要更新观念，提高自身素质，创造符合学生身心发展和时代要求的教育方法。
2.要积极主动了解学生的心理，尊重他们的合理要求，要学会换位思考。
3.批评学生一定要考虑学生的承受能力，注意时间、场合、方式、方法，一定要说清道理，耐心劝导，让学生认识错误，明辨是非，心服口服。多采用对比、暗示、商量的方法，而不是用命令、强制的口气。
4.学生是有感情的，如果他们的自尊受到伤害，就会“破罐子破摔”。因此，我们要尽量避免讽刺和体罚学生。
5.有时学生无意中做错了事，我们应该给予宽容和理解。面对与教师“顶牛”的学生，教师要冷静地疏导他。
6.任何事物都具有两面性。我们要运用辩证思维去发现学生逆反心理积极的一面，调动起学生的好奇心、求知欲，在学习和生活中创造更多的乐趣。
（作者单位：息县许店实验学校）
