□胡广全
新的教育理念对教学起着指导和统帅作用。它是以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，是当今教育改革的主旋律。课堂教学是培养学生的创新精神和实践能力的主阵地，教师要紧紧围绕培养学生的创造性这一主题设计每一堂课，既要关注预设目标，又要关注生成目标。因此，教师要在课内极大地激发学生自我思维、创新、灵感、顿悟的潜能。
现代语文教学和传统语文教学的根本区别在于：现代语文教学是“以导为主”，而传统的语文教学是“以讲为主”。传统语文教学是老师一字一句一段精讲细评，学生是一点一点被动接受；现代语文教学是老师提出问题，组织学生积极认真地讨论，学生通过讨论，学会自主学习、探究学习、创新学习。所以说新形势下的语文教师在课堂上不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生学习的技能，使他们内在的潜能得到充分地发挥。
语文教学就是要冲破传统的以教材为中心、以课堂为中心、以教师为中心的樊篱，去超越教材、超越课堂、超越教师，把创造的权利还给学生，让班级焕发生命活力；让班级充满成长气息；让班级充满智慧挑战，这就需要语文教师在新课改理念下进行创新教学，挖掘学生的潜能，留给学生大的探索空间，提高学生的实践创新能力。教学中要善于激励学生，培养学生对自己创新能力的自信和获得创新成就的勇气。积极鼓励学生去探究，去选择，满足学生不断创新的欲望和需要，促使学生的心理经常处于一种追求创新的良好状态。老师要利用一切机会激发学生的创造热情和创新智慧的灵光，去提升学生的综合素质，以利他们健康成长。
（作者系平桥区邢集镇中心学校）
