□方腊梅
作为一名老师，对优秀的学生多多给予表扬，这是大家都能做到的，可对落后的学生多找理由多找机会给予鼓励与表扬，这就不是每一位老师都能做到的。在我眼里，学生不应该有等级之分，把爱撒向每一个孩子，是我一直努力奋斗的目标，也是作为一名优秀老师的最起码要求。对于别人眼中的差生，我们更应该多加关注，一句表扬、一句赞美，这对于老师来说，只是“开口之劳”，学生却会从你的表扬中得到肯定，也会因为你的表扬而更加努力，这是我的教育体会，也是这种教育体会让我收获了更多。尤其对小学低年级的孩子更要大力提倡这种教育方式，总说好孩子是夸出来的，只有积极的表扬才能让孩子们再接再厉，也才会带给你意想不到的效果。
从心里说，大家确实都很喜欢“99”分、“100”分的孩子。但是作为老师的我，不应该只把目光放在那些孩子身上，那样的孩子还是少数，大部分学生都达不到那样的要求，作为一名优秀老师，应该把爱平均撒向每一个孩子，不要吝啬自己的赞美之辞。其实孩子从“60”分努力到“65”分时，作为老师就应该表扬他的进步，他们心底更渴望老师的注意，老师一个肯定的眼神、一句表扬的话语，就能使他们有更多前进的动力，也因此会在下一次回报老师的是70分，甚至更高的分数。
记得去年我班有一位性格特别内向的孩子，很孤僻，学习更是糟糕，上课的时候常常人在心不在，后来我把她喊到办公室来，从她的字写得很整齐入手给予肯定表扬，并经过多次接触交流，找出她身上的各种优点，鼓励与表扬。孩子的性格逐渐开朗起来，学习积极性也高了，成绩进步了很多，现在我还成为她的知心姐姐，有什么事她总会找我来说说问问，我想这就是表扬的力量。
总之，作为老师应该更加关心自己的每一位学生，将老师的爱撒向每一个孩子；不管起点如何，学生都应该得到老师的爱。对待孩子，如果老师心中多一分爱、多一分关心、多一分表扬，孩子们回报给你的是你意想不到的结果。
（作者系信阳市第三小学）
