□喻 华
春色如歌，南风暖窗。在这如诗如画的季节里，我作为平桥区实验小学班主任代表有幸北去郑州参加了全国教育名家论坛，近距离地聆听了吴正宪、黄爱华等全国教育名家的精彩演讲，分享他们多年工作经验中提取、整理的精华。专家们思想深邃，高瞻远瞩，论坛观点蕴含丰富的哲理，寓意深刻，振奋人心。
黄爱华老师的课堂设计源自于生活，服务于生活，归从于生活。《圆的认识》一课首先从我们平时随处可见的下水道的井盖入手。展示图片问：“下水道的井盖为什么是圆形的？”学生纷纷说出了自已的观点,最后通过演示，得出圆的直径是圆中最长的线段。由此引发学生寻找圆的其他特点。到课堂结束时，又回到生活中的圆形——铜钱，并告诉学生外圆内方、方方正正做人的道理。谁又能说数学课堂上不是处处留香？让学生真正树立学数学、用数学、爱数学这样的观念，这样的习惯将让每一位听课的学生记忆一生、受益一生！
黄爱华老师的课堂是那样的轻松、活泼！真正做到”以人为本”，让学生在课堂上感受到一种亲切、和谐、活泼的气氛，老师成了学生的亲密朋友。当讲到圆的特点时，通过学生自主操作，得到圆的特点，每一个特点都不是老师讲给学生听的，而是学生通过仔细观察、亲自操作之后得出的结论，而且对于形成的结论，再由学生自已或操作或演示讲给其他学生听。放下标尺，亲自度量，得出结论，讲述结论,这一系列由外在到内化的过程，相信每一位听课的学生都永生难忘！他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或相互交流……师生互动，生生互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了充分的锻炼和展现。课堂上阳光、平等、和谐与交流共存；发现、挑战、解难与沉思同在，让学生真正成为课堂的主人。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索。是呀，俯下身子和学生对话的老师又怎能不赢得学生的芳心？阳光平等的课堂，又怎能不让学生欢喜？又怎能不让听课的老师动容、动心？
黄爱华老师的课如一缕春风，吹入学生的心中，将在那里植入一颗学数学、用数学、爱数学的种子，来年春天定会春机盎然、花香弥漫；那一缕三月的春风，也同样会吹进每一位听课教师的心中，那将会植入一颗阳光、平等、自主、灵动、和谐的种子，来年春天定会如星星之火、燎原教坛。我仿佛看到了“忽如一夜春风来，千树万树梨花开！”
静下心来教书，潜下心来育人。短短三天的学习，让我有种豁然开朗、拨云见日的感觉，解开了思想上的禁锢，留给我无尽的思考。培训学习虽然结束了，但我的学习并没有结束。在今后的工作中，我要坚持终身学习，博览群书，提高自我，不断地去探索，去寻求教改方法，去实现自己的梦想，使自己真正成为教学舞台上的闪亮的明星，在自己人生的旅途中洒下一路阳光，谱写教育教学的华美诗篇！
