本报讯（李广发 孙亚丽）为营造高效教学环境，促进学生主动发展，提高教育教学质量，近期，浉河区董家河镇绿之风希望小学开展了“同课异构”教研活动，全校30多位青年教师参加了此次活动。
为了不影响正常的教学，该校每天只安排听两节课，听完一个教研组的课，再集中评课。首先进行的是英语组的教研活动，课题是四年级的《Unit 3 B Let's talk》一课，5位年轻的英语教师展示了各自独特的教学风格，他们用丰富的肢体语言和形式多样的游戏活动，让同学们感受到学习英语的快乐。接着是语文组，分低年级、高年级两个组，课题是二年级的《贺年片》和四年级的《争吵》。二年级几位语文教师的课堂气氛活跃，结合低年级学生的年龄特点，教师准备了漂亮的图片、优美的音乐，充分调动了学生学习的积极性，达到了良好的教学效果。四年级语文教师在教学知识的同时，重视对学生的思想教育，把知识与思想教育融为一体。数学组的课更是精彩纷呈，授课教师们结合自己对教材的理解，从教学设计到实施进行了创新编排，呈现出风格各异的课堂。三年级的《可能性》一课，教师们选取了同学们喜欢的游戏，设计了不同的活动，让学生体验事件发生的可能性，并联系生活实际，列举了生活中的事例。四年级的《数学广角——做烙饼中的数学问题》一课，让同学们深刻地感受到数学就在我们的身边和学好数学的必要性。
每个教研组的听课活动结束后，该校及时组织教师集中评课，围绕教师的教学设计、教学思路和教学反馈情况展开积极的讨论、交流。
