信阳职业技术学院党委副书记、副教授、市优秀社科专家 杨万甫
党的十八大报告中把教育作为民生建设的首要任务，指出要坚持教育优先发展，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，加快发展现代职业教育，大力促进教育公平。报告提出中国特色社会主义事业是面向未来的事业，需要一代又一代有志青年接续奋斗。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。这两段话里有三个关键词：“事业、教育、青年”，为我们教育工作者提出了新的使命和要求。
一、为谁育人
青年是国家的未来、民族的希望，教育是民族振兴和社会进步的基石，把一代又一代青年教育成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人是教育工作者崇高使命。我们要以十八大精神为指导，增强教书育人的使命感、责任感和荣誉感，为国家的兴旺和民族的复兴育人，为中国特色社会主义事业育人，为党的事业后继有人育人，关心、关注、关爱每一个青年学生，引领青年学生健康成长、成才。当前最重要的任务就是引导学生深入学习十八大精神，领会其精神实质。一要充分发挥思政课作为对大学生进行理论武装的主渠道、主阵地作用，将十八大精神“进教材、进课堂、进头脑。”二要充分发挥校园网、校园广播的宣传阵地作用和学生社团活动的宣传载体作用，开展学习十八大精神的活动，引导大学生将十八精神内化于心，外化于行。三是通过宣讲会、报告会、研讨会等形式，引导青年形式学有所思、学有所获。
二、育什么样的人？
十八大报告把立德育人作为教育的根本任务，提出全面实施素质教育，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，为育人指明了方向，也回答了“钱学森之问”。一要以德育人。对青年学生进行中华传统美德和社会主义核心价值体系教育，培育学生良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德，以增强学生的社会责任感。二要全面育人。树立“全员育人，全方位育人、全过程育人”的大德育思想：以教师队伍为主体，各级党、政、工、团、学组织齐抓共管的“全员育人”；以“课堂教学”为载体，开辟丰富多彩的“第二课堂”和学生社团活动为补充的“全方位育人”；以教学、学生管理和服务为主线，构建“全过程育人”工作体系。三要育全面发展的人。切实转变教育理念，扎实推进素质教育，把促进人的全面发展作为教育的最高价值，实现教育家陶行知所讲的“六大解放”：解放学生的大脑、双手、眼睛、嘴巴、空间和时间。
三、怎样育人？
十八大报告指出，“全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务。”为我们怎样育人指明了方向。一要在制度上体现党的教育方针。进一步在制度上体现好、落实好、贯彻好党的教育方针，通过具体的规章制度将党的教育方针细化、具体化，使其体现在教育理念、教学方式、教学管理和教育评价上。二要在资源配置上体现教育公平。十八大报告把教育公平作为教育的重要价值目标，教育资源进一步向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。我们信阳是革命老区，要借十八大的东风，积极主动争取中央和省级财政对我们教育的投入，加快信阳教育事业发展。三要在结构上完善国民教育体系。作为职业教育工作者来说，我认为要进一步完善职业教育体系，加快建立现代职业教育体系，打通中职和高职的无障碍通道，完善职业教育学历层次，增强职业教育的吸引力，促进职业教育健康发展。四要在社会风尚上体现尊师重教。一是要切实提高教师的收入水平，要下真心、下决心解决教师的待遇问题，以好的待遇留住人才、吸引优秀人才从教。二是要加强教师职业培训，建立教师培训制度。
总之，青年是国家和民族的未来，对高校来说，学习贯彻十八大精神，要切实解决好“为谁育人、育什么样的人、怎样育人”的问题，为中国特色社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人，教育引导广大青年学生自觉投身到中国特色社会主义伟大事业中，让青春焕发出绚丽的光彩。
