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□本报记者 王 博
在你家，假如有孩子就读信阳市九中，你一定会发现，孩子的心智和行动在微妙的变化中越来越向善。
在校园，假如能和孩子长期相处，你一定会发现，九中孩子的阳光个性在环境的熏陶中越来越鲜明。
在社会，假如同九中毕业生共事，你一定会发现，他们的人生品行在青春的转型中越来越厚重。
这是为什么？因为，九中——就是中！
信阳市九中伴随着中国改革开放的脚步而诞生。校园不大，但名气大；位置不显眼，但令人高看一眼。近三年，该校先后获得“河南省先进基层党组织”、“河南省中小学师德师风建设先进学校”、“河南省双合格先进家长学校”、“河南省卫生先进学校”、“河南省青少年喜爱的服务机构（场所）”、“河南省校长实践培训基地学校”、“信阳市以校为本教研制度建设基地学校”等荣誉称号，连续三次被表彰为“省级文明单位”。该校校长段卫东深有体会地说：“厚德载物啊，这是九中长期坚持德育为先的厚积薄发现象，更是近几年推行‘一三五’德育模式的明显成效。”
给孩子一种自信
“我相信我能行，我会为美丽的梦想而努力。”
“I belive that l can do it，l'll try my best to achieve my beautiful dream.”
你能相信这是英汉双语的班规吗？
这的确是信阳市九中七年级（9）班的现行班规。
俗话说：“没有规矩不成方圆。”该班新学年开始，班主任张松涛就按照惯例制订了一套班规，经过细化、量化，内容达18条。诸如学生违反课堂纪律，大多是“多值日一天”、写“说明一份”的处罚。原以为比较全面、合理，却收效甚微，有时旧的问题还没解决，又出现了新的问题。去年“五一”期间，张松涛参加“全国教育名家讲坛”培训，从王文英讲的“认真做事，可以把事情做完；用心做事，可以把事情做好”一句话中受到启发，原来的班规只重“罚”字，缺少“爱”字。于是，他几经修改制订出现行的英汉双语班规，内容总共10条。新班规征求同学们的意见，全班同学在该校的“阳光少年”QQ群中大加赞赏。这10项班规每条以“我”字开头，从心理上就给孩子一种自信。新班规实施的第一天，班里的纪律出奇的好：有的同学主动浇花，有的同学拾到一串钥匙主动交给老师，有的课代表自觉领读，有的同学帮助别人打扫卫生……
这种自信在该校随处可见。在校园里，你会看到学生统一穿着校服，没有攀比品牌和时尚；男生、女生的发型按要求统一标准，让每个学生在平等中找到自信。在宣传栏里，悬挂的不是名人字画等艺术作品，而是定期更新该校学生自己的书法、绘画、摄影等作品，最多可达200多幅。在每一个班，你会看到学生自制的班徽和班规，每个班的班徽各具特色，有的是大森林，有的是向日葵，有的是书香之家，有的是扬帆远航……
给学生一种自信，是该校德育的一大特色。该校成立于1979年，前身为信阳市八小，已有50年历史。因为位于原市委大门不到200米，过去的学生大都是党政机关干部子女，随着社会的发展和市行政中心的搬迁，该校的生源也由单一化转为多元化，在学生中，留守子女、进城务工子女的比例越来越大。
为此，该校推出“一三五”德育模式，“五大特色”就是其中之一，即：用浓厚的校园文化熏陶人，用优秀的德育师资队伍影响人，用良好的习惯养成塑造人，用无盲点的德育教育网络教育人，用丰富多彩的主题实践活动激励人。结合每月的主要节日，包括中国的传统节日如中秋节、端午节，现代的国庆节、教师节以及吸纳国外的母亲节、感恩节等主要节日，分阶段制订德育培养计划，包括活动主题、活动内容、活动方式。
“结束了这次行程，但我心中还是无比的激动。回味这次爬山，带给我深刻感悟，成功本身离我很远，而我必须有勇气迈出第一步。”这是该校浉溪文学社社员课外登山活动中的体会。文学社还组织社员畅游茶山，社员以茶为主题撰写的文章在今年茶文化节作文活动中获奖的多达12篇。在该校，母亲节、父亲节、教师节的主题活动，内容不断更新；有的班级还设立发明奖，每项发明均给予精神和物质奖励，近三年共发明“火灾报警器”、“小孔成像仪”等10余项。与此同时，全校共设置“三好学生”、“鲜花少年”、“安全卫士”等10多个奖项，全校平均80%以上的学生受到过奖励、表彰。
给孩子一份真情
“我希望我孩子的老师怎么样对待我的孩子，我就怎么样对待我的学生——九中教师座右铭。”
这个座右铭反映了该校教师的共同心声。那是在一次全校教师座谈会上，一位做母亲的教师谈到这样的体会，当时让全校教师怦然心跳——同样是教师，同样面对学生，这句话在大家的心里产生了强烈共鸣。会后，由校长提议将此作为教师的座右铭，悬挂在学校最显眼的地方。这句话虽然没有华丽的辞藻，却道出了一条朴素的道理，即：爱生如子。
蔡元培说：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。”社会教育学研究表明，人的一生当中有几个生长高峰期，也就是转型期，即：1岁~3岁是第一个生长转型期，8岁~12岁是第二个生长转型期。作为初中生大都在第二个生长转型期，在这个时期，他们能收获什么，得到什么，对他今后的人生会产生决定性的影响。
为此，该校的“一三五”德育模式中有“三个层面”，就是针对这个生长转型期，即七年级以行为习惯养成为主要内容，八年级以青春期心理健康疏导为主要内容，九年级以励志教育和理想教育为主要内容，开展一系列德育教育活动。为保证“三个层面”全面开花，该校以师德师风八条规定为主要内容同时加强师德师风建设，学校与教师签订目标责任书，实行重大师德问题一票否决，相继开展了“我为祖国站讲台”、“教育发展、教师为基”等师德建设活动。
“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱学生。”去年5月2日下午，大雨滂沱，当八年级（3）班班主任潘露芳进班时，突然发现一名男生和一名女生在玩一个茶杯盖，还眉飞色舞的样子，影响班里的秩序，当时潘露芳真想大发雷霆，再让每人写一份检讨。但是，她没有。她将两位学生引到教室外的走廊里，让他俩看看在雨中清扫校园的教师。然后，潘露芳让他俩以此写一篇情景交融的作文，限时40分钟。没想到，那两位学生的作文写得真情流露。一位同学写道“如果想学，就努力学习，用力攻克难关，发扬自己优点，也成为一道亮丽的风景线。”另一位同学写道：“我的心情如同天气一样难受，明天我要做一个崭新的自己。”
爱到深处是无声。该校每个班都有黑板布，为了不让粉笔末四处飞散飘到前排学生的眼里，老师每次擦黑板之前都会用饮水机的水润湿黑板布。现在使用的校信通是由过去的家校联系本发展而来的。10多年前，该校为了加强学校、家长、学生之间的联系，每个学生有个联系本，联系本上每天有家长的评语，也有班主任老师的评语，学生在传递爱的同时，也在时时享受着爱，从中可以看到老师对学生的真情，也可看到家长对学生的真情。据不完全统计，该校校信通开通以来，已累计与学生家长互通信息达数10万条。
学生在享受真情中也学会了真情传递：每个班的课堂小组，每组3人~5人，他们遇到疑难问题集体分析、集体分享。七年级（4）班高挺啸在家里经常帮父母洗碗、与父母轮流拖洗公共楼道。有位同学元旦假期在家不慎摔坏踝骨，该班同学自发带着鲜花、水果到他家中看望……该校的徐子茜同学被表彰为全国美德少年，蔡健同学被评为全国“双十佳”少年，受到党和国家领导人的接见。
给孩子一片阳光
“那天，寒风刺骨，我骑着单车往学校赶。时间已经快来不及了，我加快了车速。突然，斜角走出一位老人，‘嗤’，我赶紧刹车。老人被车一挂，随即倒地。我慌了，赶紧下车，把老人扶到路边，连声说‘对不起，对不起，老奶奶，您没伤着吧？’老人喘了喘气，定了定神，笑着轻轻说：‘没事，没事……让我起来站站。’我扶着她轻轻站起，这时周围已围上了不少人……”
这是该校八年级（3）班学生刘一凡，即将代表全省中学生参加“全国五好小公民”演讲比赛的演讲稿。我们可以看到：一个主动搀扶老人不禁自责，一个呵护晚辈谅解不慎的和谐场景、阳光时刻。
这样的人性光辉不仅体现在九中学生的校外，而且体现在课堂上、家庭中……这是该校“一三五”德育模式中一个理念的闪光点，一个理念，即：“育人为本、德育为首，育人先树德”的结果。围绕这个理念，该校注重培养学生自我管理，自我评价，自我激励，自我规划的能力；坚持开展艺术节，每周一次班会，以及手抄报比赛、黑板报比赛等多种形式教育活动。
去年新学年开学不久，该校为新生举办了一次感恩主题教育活动。内容就是学生与家长拥抱三分钟，然后互相大声喊出“我爱你”。这项看似再平常不过的动作，听似再平淡无奇的话语，平常谁也没有屏声静气的拥抱过，平时有爱也无声。一句“我爱你”，饱含着家长对子女的希望与呵护，反映出学生对家长的知恩与回报。当学生与家长相互对视，异口同声喊出“我爱你”时，全场的孩子和家长紧紧拥抱，泣声一片，那心灵与血液相融的一刻，能让孩子和家长终身难忘。
“孩子是敏感的，你对他是什么态度，不需要你说什么或做什么，只要看你的表情，他就知道你对他是什么态度了。”这是该校一位老师的体会。“班集体如果形成一种高尚的道德风貌，较高的思想境界，刻苦钻研的学习精神，积极向上的竞争氛围，学生在这个集体中就会受到强烈的感染。”这是该校一位班主任的经验。该校为了实现“社会满意、家长信任，名校风范”的奋斗目标，提出了“师德师功师能三尺讲台塑师魂，勤学乐学善学八方学子铸学风”的九中精神。
该校三个年级、3200多名师生，而学校占地面积仅7.6亩。为了在狭小空间营造阳光世界，该校着重培养学生的社会公德，相继制订了“在校一日常规”、“发型标准”、“着装标准”等，规范学生行为。上学放学长期坚持错时错班制度，每天上学时学生在校园自觉排队进班，放学时先后有序走出校门；在校园内，每天进出3000多人的学校，放学后很难在校园发现纸屑、果皮等杂物。
同在阳光下，花朵竞开放。在八年级，该校每年举行一次少先队员离队仪式。在年级段全体师生参加的仪式上，少先队员摘下红领巾收藏花季的记忆；集体宣读青春誓词向未来进发，每届达1200多人。该校浉溪文学社成立后，已发展社员260名，八年级（12）班余翼飞进班时年龄最小，也是比较顽皮的，在阳光氛围中很快成为一名“进步最快”的学生，经常有佳作见诸报端。通过坚持不懈地“润物细无声”教育，全校学生日常行为规范优秀率达95%，合格率100%。
