淮滨县实验学校九（1）班 宋世聪
“哪个爸爸不打人，哪个孩子不挨打……”临街的窗子外飘来了稚嫩的歌声，这歌声令我想起了自己的父亲，想起了他那大巴掌。
记忆中第一次挨打是在上小学之前，我与小伙伴玩耍，为了争一块黄泥，我竟与小朋友“刀兵相见”了。父亲知道后，不问青红皂白，抡起巴掌就狠狠地教训了我一顿。
上了小学，我一度贪玩。父亲察觉后，便再三追问我在学校的表现及学习成绩。也许是怕揭了疮疤，我第一次冲撞了父亲：“有什么好问的，不用你管！”结果我又一次“享受”了父亲的巴掌。
进入县实验学校后，我的成绩不再是群星之首。成绩不理想的困扰，学习的紧张枯燥，几个同学的相继辍学……我努力学习的信念开始动摇了。终于有一天父亲听了我的陈述，严厉地说：“你已经是个大人了，自己的前途自己负责，你好好想想吧！”此时我感到了自己的无知，幼稚，冲动，于是低下头，只等着父亲的巴掌落下来，落在我的身上，可爸爸的巴掌始终没有落下。在爸爸外出打工的前一天，天不亮，我收拾书包准备上学，不小心碰到了地上的脸盆，惊动了父亲。只听他语气和缓地问：“上哪去？”“爸，开学了，我去上学。”我低声回答却不敢看他。“去吧，到了学校要好好学习，别再三心二意……”我极力克制着要流下来的眼泪，匆匆走出家门。
挨打是痛苦的，记忆是深刻的。我曾痛恨父亲的巴掌，痛恨父亲的无情。然而，也正因为有了这巴掌的印迹，才使我养成了许多好习惯，在学习上也不断进步，直到现在。
“打是亲来骂是爱，我有一个好爸爸。”窗外的歌声还在响着，我的眼泪在眼眶中打转。如今，这没有落下的巴掌倒成了我的遗憾。我将如何回报远方深爱着我的父亲呢？
“空中的飞雁啊，请捎去我对父亲的祝福：愿他不再为我操心，愿他生活快乐，永远安康。
【点评】此篇文章描写细致，表达流畅，文章以“父亲的巴掌”为线索，“父亲的巴掌”在文中出现三次，第一次因为与伙伴“刀兵相见”，第二次因为顶撞父亲，第三次无形的巴掌，落在作者的心上，让作者悔过的歌声在文中首尾照应，并且在结尾提出疑问，“我将如何回报远方深爱着我的父亲呢？”并用自己的回答为结尾，为父亲送上祝福，文章中并没有华丽的语言，可字字句句中都蕴含着深厚的父子之情和真实的悔过之意，能够深深打动读者的心。
（辅导教师：丁长秀）
