□徐 杰
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。2009年9月，在全国课改扬帆的季节，我融入到课改的大潮中，踏上了和学生一起成长的课改之旅。如今，三年的时光一晃而过，回首来时的路，不免有许多的辛酸和苦痛，更多的却是收获后的喜悦与欣慰，是发展后的成熟与坚定。
在课改的大潮中探索
新课程改革对于我们来说，是个多么新鲜的话题啊！面对漫漫课改长路，我总觉得是在黑暗中上下求索，深一脚浅一脚的，前途颇为渺茫。想当初，我满怀信心的第一节课改公开课，收获的却是同事们的一片哗然和质疑，他们说这简直就是作秀，根本没效果，也坚持不了一个月。我的心一下子凉了下来，有那么多的苦闷无从诉说，有那么多的困惑无从求救。彷徨之时，互联网上的课改论坛如指路灯不期而至，我浏览了很多优秀的教学案例、教学反思、评价方式。那一段段文字组成了一条水声潺潺的河流，它带着同行们的心声，缓缓地流进我早已干涸的心田，同行们的文章常常引发我的思考和共鸣。
在课改的大道上实践
在课改中学习，在学习中实践，在课改的关键时候，我更坚定了课改的决心，调整课改的思路，把握课改的原则，结合农村学生的特点，探索出一条真正符合农村中学的课改之路。在课改路上经过一番摸爬滚打的我，也积累了行之有效的经验，赢得了一项项沉甸甸的荣誉。通过潜心钻研努力摸索，形成了一套独具特色的教学风格，学校组织的公开课，我每每都获得一等奖，并多次参加区级的各类比赛，取得了可喜的成绩。
在课改的天空中翱翔
找到了问题的症结，我就开始了对症下药，有的放矢。针对理论水平较低、视野较为狭隘的情况，我涉猎了大量有关新课改方面的教育教学书籍，如《新课程实用课堂艺术》、《中小学教师视野中的基础教育课程改革》等。为成为课改成功的实践者，我孜孜以求，在校内我虚心请教、博采众长，遇到难题，就在每周集体备课时请教同学科老师；学校组织外出听课，我主动报名，珍惜一切学习交流机会。对于教学中的想法，我也是积极吸取众家之长再付诸实践，同时，特别重视与学生的沟通和交流，及时反馈学习效果。
经过三年的摸索与实践，我已经成为一名幸福的领头兵了。2011年7月，在平桥区中小学语文学科新课程改革优质课大赛中，我讲授的《孙权劝学》获一等奖；同样是7月，我所撰写的论文《浅谈如何在农村中学进行语文教学改革》获区级二等奖；10月，在平桥区2011年度信息技术与学科整合竞赛活动中所执教的《安塞腰鼓》获一等奖；12月，在平桥区中小学高效课堂“教学能手”大赛中所讲授的《变色龙》又荣获了一等奖。
