本报讯（赵春丽 余运军）近年来，平桥区明港三中以新课程培训为核心、以提高教师素质为中心，坚持打造学习型团队、培养创新型教师，取得了明显成效。该校多次被区教体局评为综合目标、教学质量、教师培训、体育工作等先进单位。
增强教师爱岗敬业意识。该校通过开展“创先争优”活动，不断加强党员队伍建设，设立党员示范岗，让党员带头走上前台，走在前头，发挥党员教师的模范带头作用，树立身先士卒的榜样引领作用。加强青年教师师德师风建设，开展青年教师座谈会、读书会、师德演讲等活动，使他们守得住清贫，耐得住寂寞，进一步净化人心，凝聚人气，提升人力；组织收看全国师德先进教师报告会，开展校内师德先进教师演讲、签订师德师风承诺书等活动，营造师德师风建设的良好氛围，弘扬正气，培养教师敬业精神和奉献意识，积极争当学生满意的教师。
提升教师教学技能水平。该校启动了青蓝工程计划，让中青年教师结队成长，在个人自愿、学校组织的基础上，让新老教师结成学习团队，签订师徒结对协议，促进结队教师课堂教学水平和教育教学能力的提高和发展，最终实现双赢的理想效果。以开展教研活动为载体，搭建教师成长平台，按照“专业引领、同伴互助、自我反思”的思路，建立骨干教师示范课、青年教师研讨课、新进教师汇报及模仿课的教研形式，开展教师“读书、体会、交流”活动，突出“课例研究”这一教研特色，通过观看案例、“听别人的课，反思自己的课堂”、集体交流、个体点评等形式，着力提升教师专业水平和教学技能。
建立教师业务考核机制。该校不断加强教师管理，完善教师考核制度，始终坚持教师考核四项原则，即人本原则：把思想政治工作贯穿教师考核工作的全过程，使广大教师的积极性和创造性得到充分调动和释放，努力营造人人向上、个个争先的良好氛围；规范原则：实施教师考核，必须充分尊重教师的民主权利，严格实行评价标准，做到规范程序、依法办事，确保教师考核工作顺利开展；过程原则：考核重在过程，要认真抓好教师工作的常规考核，明确考核责任人，做好教师的备、教、批、辅、考、研等各项工作的经常性检查，认真做好记载，为学校考核小组提供依据；实绩原则：在考核工作的实施过程中，把教学实绩作为考核的主要内容，加大教学实绩在教师考核中的权重，引导教师把主要精力用于提高教育教学质量。
