□新华社记者 王圣志 徐海涛
建立了“安徽干部教育在线”网站，以海量信息打造“永不关门的网络大学堂”，将网络学分与党员干部考核挂钩……在安徽，一系列创新举措的推出，使党员干部的学习“软指标”变成了“硬任务”。
人们已经注意到，无论是安徽打造“永不关门的网络大学堂”，还是山东潍坊推出“破解问题学习法”，以及云南曲靖将微博作为学习型党组织建设的创新载体，各地自开展学习型党组织建设以来，涌现出许多富有创新的学习方法，受到了广大党员干部的欢迎。
在当前形势下，社会思潮多元活跃，信息量大且传播方式丰富。要增强党员干部学习效果，提高学习热情，必须要有和实际工作相结合、相贴近的学习内容，必须要有喜闻乐见的学习形式，必须要有便捷高效的信息化学习手段，必须要有切实可行的考核奖惩机制。
加强学习型党组织建设，重要的是着眼于当前和未来经济社会发展中存在的问题，培养党员干部的系统思考能力和实践能力。按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求，坚持继承与创新相统一，营造宽松环境，尊重基层党组织和党员的首创精神，积极拓展学习的内容、途径、渠道，不断创新组织学习的思路、办法和机制。
“我们必须按照建设马克思主义学习型政党的要求，抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识。”胡锦涛总书记在纪念建党90周年大会上这样要求全体党员干部。各级党组织必须要充分认识到方法创新的重要性和必要性，才能将建设学习型党组织的战略任务真正的、广泛的落到实处。
（新华社合肥8月1日电）
