本报讯（王莹莹）息县充分利用党员干部现代远程教育覆盖面广、信息量大的优势，结合该县实际，积极助推学习型党组织建设。
一是搭建高效学习平台。该县通过自觉运用新技术、新媒体，不断创新远程教育工作的方法和手段，为广大党员干部搭建起便于学习、高效学习的优质平台。县远程办利用中国移动飞信能够实现手机和电脑之间实时通信的特点，将部分党员干部的手机号加入飞信群，把远程教育学习课程等内容及时发送，方便了基层党员干部掌握学习信息；利用Web2.0技术注重用户交互的性能，开设远教博客，在博客中设立党员学习专栏，将学习内容以日志的形式发布到远教博客上，并鼓励党员干部在博客中留言互动，进一步促进学习交流。
二是优化学习管理体系。该县在推进党员干部学习科学化、规范化、制度化上下工夫。一方面，加强学习收看制度建设，建立健全学习收看考勤、记录、通报和督促检查制度，建立促进学习收看的激励、考核、评比机制，把党员干部的学习收看情况、学习成果运用情况与远程教育评先评优相结合，努力形成党员干部学习的长效机制。另一方面，积极完善常态化、多样化的学习培训制度，采取“集中式统一训学和分散式自主选学”方式，并结合党员干部需求和新农村建设，突出实用性和针对性，挑选党员干部感兴趣、用得上的课件节目，有针对性地组织收看，提高学习效率。
三是实现良好学习效果。该县紧密联系实际，引导党员干部学以致用，积极增强建设学习型党组织的实效性。县远程办利用基层站点覆盖面广的优势，积极宣传党的路线、方针、政策以及相关法律法规，提高基层党组织的执政能力，不断增强基层党组织的创造力、凝聚力、战斗力；针对党员干部群众的实际需求，把远程教育面延伸到农业科技示范基地、农业合作组织等领域，分层次进行学习培训，把理论学习和实践结合起来，使学习成果转化为分析和解决实际问题的能力。
