本报讯（方 刚）班主任是中小学校日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，在学校工作中起着举足轻重的作用。近年来，罗山县教体局采取多种措施，全面加强班主任队伍建设，收到显著成效。
选准人选。该局要求各学校在综合考虑师德、能力、身体等因素基础上，实行双向选择，在教师申请的基础上，学校研究确定班主任人选，择优聘用班主任。同时，注意年龄特点，新老层次，能力强弱的分布等搭配，做到优化组合。初任班主任者必须经过岗前培训，做到不培训不上岗。
开展培训。该局利用假期，每年都组织数百名班主任进行培训，并选派班主任代表到外地学习培训，引进先进经验。各学校创新班主任培训形式，或举办班主任论坛，交流经验，碰撞思想；或实施“青蓝工程”，以老带新，以新促老，促进班主任快速成长。
实行考评。该局建立完善班主任评价体系，制定班主任岗位责任制度、班主任业务培训制度等，使班主任职责明确、工作学习有章可循。各学校建立班主任工作档案，对班主任德、能、勤、绩实行量化考核，考评结果与班主任津贴、评优晋级、奖励表彰结合起来，调动班主任工作积极性。
注重激励。该局积极探索以目标激励、情感激励为主的激励机制，以鼓励更多的优秀教师承担班主任工作重任。每年评选表彰优秀班主任，并通过各种媒体大力宣传优秀班主任的事迹。各学校在评优评先、年度考核、晋级等方面向班主任倾斜，激励班主任认真工作。
