本报讯(方 刚)近年来，罗山县采取五项措施，加强薄弱学校建设，努力实现“办好每一所学校”的目标，推进了义务教育均衡发展。
该县一是实施学校布局调整。根据农村学校实际，撤并结合，合理调整学校布局。全县中小学已由2002年的318所调整到现在的223所，调整后全县中小学布局更加合理。二是加强薄弱学校基础设施建设。在落实各级财政下达的教育投资时，集中财力优先改造农村薄弱学校。2008年以来，投入1611万元对10所薄弱初中进行了改造。三是实行强弱学校结对帮扶。开展“城镇支援农村、强校支援弱校”活动，各乡镇以中心校为依托，选择2所至3所较为薄弱的农村小学，从师资、管理等方面给予帮扶，以强带弱，促其发展。四是开展教师支教活动。选派城镇优秀中青年教师到农村中小学校参加为期2年的支教工作，鼓励优秀骨干教师轮流到农村薄弱学校示范教学、挂职锻炼。2007年以来，全县共有286名教师参加了支教工作。近两年，该县各乡镇初中和中心校都分别组织了3名至5名教师到本乡镇村级小学支教。五是开展“送教下乡”活动。该县教体局每学期都组织名师开展以“送理念、送方法”为主旨和寓“理论辅导、示范作课、对话交流”于一体的“送教下乡”活动，带动薄弱学校提高师资水平。
