新县城关明德学校 余玉秀
全面建设小康社会的关键在农村，全面建设和谐社会的关键也在农村。教育在新农村建设中发挥着基础性、先导性和全局性的作用，发展农村远程成人职业教育，是新农村建设不可或缺的条件和基础。
一、发展农村远程成教是建设新农村的需要
(1)发展农村远程成教是建设和谐社会的需要。我国农村教育长期落后于城市，农村培养的高素质人才源源不断地流向城市，造成农村社会文明程度较低。发展农村远程成教，是提高农民素质，使其具备较高文化水平的需要，是建设物质文明和精神文明协调发展的社会主义新农村的需要。
(2)发展农村远程成教是开发农村人力资源，促进农村劳动力转移的需要。目前，我国农村劳动力就业以农为主，渠道单一，收入低。只有减轻农民负担，促进农民增收，才能繁荣农村。发展农村远程成教，是开发农村人力资源、快速积累人力资本，使广大农民提高自身素质，掌握各种专业技术和技能，适应各种岗位的需要，同时也可以向城市各行业转移部分农村人口。
(3)发展农村远程成教是建设新农村的迫切需要。改变农村现有风貌，推进新农村建设是解决农村问题的另一条有效途径，新农村建设就要发展高新农业，而发展高新农业，则需要通过农村远程成教培养农村人才，从而推动农村经济发展，转变农村经济发展方式，加快农业现代化进程。
二、农村远程成教模式是发展农村成教的必然选择
(1)农村远程成教拥有健全的网络体系，利用网络优势通过音频、视频、计算机技术把课程送到各地，甚至农民家里，为农民提供教育服务。
(2)由于农民受教育程度呈现显著的差异性，决定了农民对教育需求的多样性。农村远程成教具有较多的层次，初中、高中、高等职业技术教育体系以及职前、职后非学历教育的培训体系。
(3)农村远程成教在办学体制、办学形式、专业(学科)设置、学习时间和学习方式上的多样性特点，适应了农民的不同层次、不同水平、不同目的的需要，也适合了农民在学习时不受时间约束的需求。
三、积极谋划，促进农村远程成教的发展
发展农村远程成教仍存在不少困难和问题，如农村的教育设施落后和短缺，教育经费不足、农民求学意识薄弱等，这都需要各级政府和教育机构积极谋划、大力支持，出台一些发展农村远程成教的政策和措施，才能促进农村远程成教的发展。
在农村培养一批学习的带头人，通过他们的榜样作用和农村特有的亲缘关系及农民的从众心理，调动农民参与学习的积极性；加强宣传和指导，使农民的教育需求切合实际；发挥农村基层组织的作用，在农村营造良好的学习氛围，让农民自觉参加远程成教。
