正式启动国家级研究课题

本报讯（谢 达 叶金胜）近日，在郑州市召开的“教师的专业成长途径与方法研究”课题研讨交流会上获悉，国家级课题子课题“教师的专业成长途径与方法研究”正式落户息县二高。这是该校在新课程标准实施以来首次承接的国家级课题研究。该课题旨在研究如何增强教师专业情意，促进教师新课程理念内化，提高教育教学能力，打造一支专业情感深厚,教育理念先进，具有实施有效教学的策略与能力，具备较强的科研能力的“专家型”、“学者型”教师。