本报讯（魏开云）雾凝霜白，冬意隆隆。在如今寒冷的季节里，市二高昂然奏响“激情教学、激情管理、激情学习”的“激情三部曲”，让整个校园呈现出勃勃生机。
激情教学。活动中，学校有关负责人在全体教职工会上诠释了激情教学内涵，明确指出激情教学就是用激情去进行教学，用激情去吸纳和传播知识，以一种高亢的精神状态、真挚深沉的情感，通过不同的交流方式，把教学中的各个环节紧密有效地结合起来，完成教学目标，使学生的心灵受到碰撞，智慧得到启迪，潜能得以挖掘。为此，学校要求教师要上好课，必须有激情，用激情的火花燃烧学生的心灵，培养富有激情的人才。只要有一份执着与爱，就会拥有一份持久永恒的激情，教师会更加幽默、智慧和自信，教学会突飞猛进；教师还要用激情满怀、豪情万丈、阳光四射的积极情绪去感染学生，并为那些需要呵护和爱的孩子献出自己的激情。
激情管理。首先，学校积极打造了一支锐意进取、勇于创新的激情领导班子，这支激情领导班子深谙激情是学校发展的活力之源，并通过多次研讨活动系统地构建激情教师队伍和激情学生群体。其次，加强学校后勤处、政教处和教务处的激情管理。后勤处强力推进“走动式管理，近距离服务”的激情管理理念，提高后勤服务意识；政教处在新型激情管理理念的引领下，重拳出击整治门岗管理、校园卫生和学生仪容仪表，使整个校园干净整洁，秩序井然；教务处组建一支岗位监督队伍，确保教师上课、坐班和辅导及时到位，增强教师劳动纪律观念。最后，用激情“燃烧”学校，将学校办成师生工作生活的乐园、学习成长的家园、幸福生活的花园。
激情学习。只有引发学生的学习激情，学生才会带着浓厚的兴趣去学习，才会自觉积极地学习。在调动学生学习激情上，学校多措并举，具体做法有：一、激发学生对所学学科的兴趣,树立学生学习的信心和恒心,并对学生在学习中的闪光点及时鼓励,不断让他们学习保持激情状态。二、充分利用黑板报、宣传栏和班会积极营造激励学生的氛围,让每个学生都有名言、警句、格言贴于桌面作为自己的座右铭,时刻告诫自己,发愤图强。三、让同学们每周必读一个成功人士感人肺腑的故事，学习他们为理想而奋斗的拼搏精神。学校通过上述做法打造“乐学、勤学、善学、博学”的激情型学习机制。
