教育是一门艺术。教师的任务不单单是把书本上的知识传授给学生，还要成为学生学习的激发者，各种能力和积极个性的培养者。
首先要培养学生的学习兴趣。好奇是人的一种本能，教师要善于把学生的这种好奇引导到对知识的探索上来。教师本人应有求知的热情，具体表现在热爱自己所教的学科，孜孜不倦地钻研所教的学科。同时，教师要善用教材，在教课时把教科书作为引向问题和提供解答问题的材料。此外还要随时诱导学生的好奇心和求知欲。有了这种求知欲，学生就会主动地学习。
其次是教给学生学习的方法。学习有一定的方法，从教学开始，教师就应该有意识地把这种方法教给学生。学习任何学科，“入门”也好，“升堂入室”也好，教师不要打开门让学生进来，而是把这些门的钥匙交给学生。学生有了钥匙，自己就能把门打开——积极思维，解决问题。从智育的角度说，让学生掌握学习的本领或学会怎样学习，比只教给他们某些知识更重要。
第三要让学生掌握应该掌握的知识。知识的学习不能通过机械记忆，而是要通过思考、理解和实践。有些书本知识不多的人，却能充分运用他们仅有的少部分知识，就是因为这部分知识是通过思维并从实际的需要上得来的。这个事实应引起教师们的充分注意，凡能理解的知识，都应该让学生通过思考来学习。
□彭勤峰
