为深入贯彻落实新时代教育高质量发展要求，全面提升怒江州中小学管理者的教育理念与管理能力，9月15日-29日，恰逢上海市和云南省关于东西部合作交流工作部署以及沪滇扶贫协作人才培养契机，怒江州教育体育局选派11名女教师19名男教师共30名中小学管理者赴上海外国语大学参加为期15天的专题培训。怒江州对标发达地区先进办学经验，拓宽教育视野，增强战略思维与改革创新能力，为推动怒江教育优质均衡发展注入新动力。

培训内容涵盖专题讲座、专题研讨和实地观摩三大板块，系统性强、覆盖面广。在专题讲座方面，学员共聆听了6场高水平报告：文新华教授以《校长领导力与新质学校的战略眼光与规划》为题，深入剖析新质学校的三大核心特征，强调校长应从“事务管理者”转向“战略引领者”；陈淑梅老师从新质生产力视角提出教育应实现“三大转向”，并结合怒江实际提出校本化行动框架；赵衍副教授系统讲解人工智能原理及其教育应用；吴友富聚焦现代学校领导的领导力、决策力与执行力构建；杨彦平分析当前中小学生心理发展状况及教育策略；鞠瑞利则分享全员导师制的实践路径与成效。此外，培训还安排2天专题研讨，围绕“数字化转型下的学校治理”“五育融合实践路径”等主题开展深入交流，激发思维碰撞。在8天的实地观摩中，学员先后赴上海市三门中学、克勒外国语学校、嘉兴革命纪念馆、虹口区第四中心小学、海事大学附属北蔡高级中学、复旦大学附属复兴中学、复旦科技园小学及嘉兴市南湖区世合实验学校进行考察，全面了解各校在办学理念、课程建设、教师培养、智慧校园建设、德育探索等方面的先进经验。尤其深入学习了“暖记忆”课程体系、“L-O-V-E”课堂模型、分层走班教学、AI赋能英语学习、科创教育融合等实践案例，极大丰富了学员对教育改革的立体认知。

通过本次培训，学员在教育理念、管理能力和改革意识方面取得了显著提升。一是增强了战略思维与规划能力，对新质学校建设、数字化转型等方向有了更系统的把握；二是掌握了多项实践工具与方法，如数据驱动治理、跨学科整合、个性化学习支持等；三是激发了内生动力与创新意识，通过对标上海经验，找到了符合怒江实际的改革切入点；四是促进了跨地域交流与合作，为后续协同发展奠定基础。

在总结大会上，怒江州民族中学段丽仙书记代表全体学员发言，分享了三点体会。一是要善于学习，不断提升自身素养；二是坚持实事求是，立足实际开展工作；三是始终以人为本，关注师生共同成长。随后，俞老师在最终总结中谈到三点收获。一是亲身感受到国际大都市教育的先进理念与实践；二是更加明确了做教育应有的态度与方向；三是体会到教育变革就在身边，要从自身做起。同时，俞老师也提出三点建议：一是用心做教育，让学校、教师和学生都能不断进步；二是勤于思考教育，站位要高、眼光要远、胸怀要宽；三是持续改进工作，包括管理、教学和日常生活等方面。

下一步，怒江州将着力推动培训成果转化与实践应用。一是开展校本化行动，结合各校实际将所学理念与方法融入发展规划；二是加强教师队伍建设，重点提升数字素养与跨学科教学能力；三是推进智慧教育环境建设，逐步构建“师—生—机”协同生态；四是探索五育融合育人模式，强化德育与心理教育体系建设。

最后，谨向上海外国语大学及所有协办单位、专家教师和学校表示衷心感谢。感谢你们精心的课程安排、无私的经验分享和深厚的教育情怀，为怒江教育工作者提供了宝贵的学习平台与发展启示。

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